MUELLE DE ARRILUCE.GETXO.VIZCAYA. ACUARELA DE PALOMA ROJAS

jueves, 29 de abril de 2010

¿Y TÚ, QUÉ OPINAS?

He aquí otro opinión sobre las Tertulias de Música. Breve pero expresiva.

TERTULIA DE MÚSICA

EXPRESIONISMO: DODECAFONÍA


En ausencia y Lourdes A. y sus apuntes, voy a presentar algunos vídeos que dan razón del desarrolló la tertulia.
En el primer vídeo Leonor nos habla de Bela Bartoc, con su obra "El Mandarín Maravilloso" de fondo.

Y en este otro vídeo nos expone la música de Strauss y sus obras "Las aventuras de Tilly E." así como "Muerte y transfiguración".
Continua con el Expresionismo y se centra Schomberg

miércoles, 28 de abril de 2010

CLASE DE HISTORIA

LA ITALIA FASCISTA

Notas tomadas por Lourdes A.

Vídeo introductorio a la clase



El triunfo y ascenso de los totalitarismos de derechas vienen muy vinculados a la crisis del 29 y al final de la Primera Guerra Mundial, o período de la crisis de la democracia, porque aunque el ideal democrático ganó la guerra, nunca hasta entonces estuvo tan en peligro este sistema.
Podemos decir que el fascismo es un producto muy italiano. En Italia se produjo un gran desencanto después del Armisticio. A el millón de muerto, a las numerosísimas viudas y huérfanos, y al importante número de mutilados de guerra, hay que añadir a esta victoria mutilada, que en el Tratado de París no contó Italia apenas nada; ni tan siquiera consiguió las aspiraciones de recuperar los territorios irredentos.
La frustración era enorme, hacia los años 20 el Norte industrial italiano se contradecía en renta y formas de vida con un Mezzogiorno muy rural y con unas costumbres muy ancestrales. La guerra dejó también una deuda externa que se debe afrontar.
Es en esta coyuntura donde surge Benito Mussolini, hijo de un herrero social-anarquista y una maestra. Estudia magisterio pero se dedica al periodismo llegando a ser director del periódico Avanti. En 1902 emigra a Suiza, para evitar entrar en campaña, donde se relaciona con líderes socialistas. También en esta época sus posturas se radicalizan: es pacifista y enemigo a ultranza de pactar con las posturas más moderadas.
Debido a su radicalismo cuando estalla la guerra, es expulsado del partido. Funda entonces el periódico Il popolo d'Italia, en donde vierte toda su ideología que es más bien una acción que una doctrina: no escribe ningún libro sino que recoge del grupo liderado por Marinetti, el futurismo, las ideas que este preconizaba: el arte como ruptura y lucha en una intención de romper absolutamente con el arte pasado, especialmente en Italia, donde la tradición artística lo impregnaba todo.
En esta época Rusia trataba de expandir su revolución por toda Europa, y las huelgas salvajes asustaban a los liberales y a las clases medias compuestas de pequeños comerciantes y profesiones liberales, así que estos sin dudarlo apoyaron a Mussolini.
En 1919 se funda el primer fascio de combate, que no era más que una forma de reventar las huelgas salvajes. De esta forma Mussolini consigue el apoyo de Confi, de la patronal que le financia para hacer frente a la izquierda.
Cada vez se le van uniendo más personajes influyentes de forma que en 1921 la marcha sobre Roma llega a ser decisiva: Victor Manuel III en lugar de enfrentarse con el dictador, pacta con él con lo cual firma su propia ruina.

Benito Mussolini toma el poder y en un primer momento forma un gobierno de coalición, pero astutamente saca a los "squadristas" a la calle; estos no son más que un grupo de agitación que asaltan las sedes de los partidos. De esta forma, con los votantes amedrentados y con un poco de amaño en 1924 gana las elecciones consiguiendo los dos tercios de la Cámara.
El diputado socialista Matteotti se convierte en el azote del dictador, pero pronto sus "squadras" lo van a buscar a casa y lo matan a palos. Se asustan los socialistas y en un gesto que quiso emular a la Retirada del Aventino (494 A.C.) abandonan el parlamento, con lo cual se lo ponen en bandeja al Duce, quien en realidad no escribió nada, ni tuvo una doctrina especial, tan solo era un dictador anti-intelectual, que defendía la primacía del Estado sobre el individuo e identificaba la nación con el partido. De ahí a considerar a los disidentes con malos ciudadanos y malos patriotas no va nada, con lo cual se podía fácilmente eliminar al opositor.
Para esta ingeniería social Mussolini encuadró en el partido único a todo ciudadano desde casi su nacimiento en una actividad orgánica, organizando grupos y actividades de tipo folclórico y deportivo hasta que, a los dieciocho años, formaban parte ya del partido a través de una actividad sectorial en el trabajo, idea que tomó de los anarquistas y que en España se consolidó en el Sindicato Vertical.
Como todas las dictaduras, el pueblo va adaptándose a las circunstancias e incluso ven ventajas en pertenecer al Partido Nacional Fascistas, que los italianos con mucho humor decían con ironía partido de necesidad familiar.
Como todos los dictadores Mussolini era aficionado a multitudinarios mítines y para ello erige varias construcciones que de momento dan trabajo a la población. Además impulsó varias realizaciones que el llamaba la batalla. Algunas batallas le salieron bien como el incremento de la obra pública o el fomento de la producción de arroz y trigo, pero la de la revaluación de la lira le estalló en las manos porque sumió a Italia en una cierta precariedad ya que las exportaciones se pusieron difíciles.
Tuvo una política expansionista y se anexionó Etiopía.
Otra política típica de Mussolini fue la política económica autárquica y el fomento de la natalidad que tan deteriorada había quedado después de la guerra: en 15 años la población italiana ganó siete millones de habitantes.
Las relaciones con el Vaticano en un principio fueron tensas. De hecho se promulgaron dos encíclicas que no fueron en latín sino en lenguas vernáculas. El 21 de marzo de 1937 Domingo de Ramos se leyó en todas las iglesias de Alemania la encíclica Mit Brenneder Sorge (“con enorme preocupación”)de Pio XI sobre los peligros de los totalitarismos. Y también se escribió otra condenando el Fascismo.
Finalmente Mussolini y el Secretario de Estado Cardenal Gaspari en nombre de la Santa Sede se firmaron los pactos de Letrán, que reconocen la independencia y soberanía de la Santa Sede y se crea el Estado de la Ciudad del Vaticano, en estos territorios estuvieron exiliados los líderes de la Democracia Cristiana hasta la desaparición del Duce.
Algunas fotografías no tan vistas de Mussolini

jueves, 22 de abril de 2010

¿ Y TÚ, QUE OPINAS?

Seguimos con nuestra sección de pedir a las contertulianas su opinión sobre las actividades que realizamos.
Otra de nuestras más asiduas asistentes a las tertulias, se ha prestado a dar su opinión sobre las Clases de Historia: lo ha hecho de una manera muy sencilla y sincera, como es ella.

miércoles, 21 de abril de 2010

CLASE DE HISTORIA

CRISIS 1929

A Hoover le estalla la crisis de 1929.

Durante la época alcista, con la creación de empresas, se había originado una acumulación de capital que procedía tanto de la clase pudiente como del ahorro de las clases populares que habían visto como mejoraba su nivel de vida .

Funcionamiento de los bancos.Por otra parte la Reserva Federal prestaba a los bancos un dinero al 5% que inmediatamente estos los colocaban en Bolsa junto con los depósitos bancarios, pero es que además los brokers también prestaban con interés a sus clientes a cambio de una jugosa rentabilidad en los mercados de renta variable.

De esta forma es comprensible que se produjera con la excesiva demanda de papel que produjera una burbuja, y que el valor de las acciones de una compañía no se correspondiera con su valor real.

Inglaterra sube los intereses de sus depósitos y automáticamente se produce una repatriación del dinero que estaba invertido en Nueva York. Comienza la venta de acciones; no se sabe si esta es la chispa que hace estallar la crisis o es que el mercado estaba sobrecalentado, pero la realidad es que el 24 de octubre se venden trece millones de acciones. El consorcio de Bancos pone en circulación mil quinientos millones de dólares y el día 28 la bolsa baja 49 enteros. El índice pasa de 381 a 732. El primer sector en arruinarse fue el bancario; se cierran las ventanillas de las oficinas ya que no puede hacer frente a la retirada de los depósitos.

Las quiebras en cadena alejan del mercado de trabajo a miles de trabajadores que no pueden hacer frente a sus compromisos hipotecarios. Una película que refleja esto es que Bello es vivir.


Otro sector que se arruina es el agrícola, los granjeros habían invertido fuertes sumas de dinero en la mejora de sus explotaciones y se habían hipotecado comprando nuevas tierras; como los precios agrícolas bajan tienen que abandonar sus propiedades pasando a engrosar las filas de las depauperadas clases suburbanas que habitaban en chabolas, en las periferias de las ciudades. A los periódicos les llamaban mantas Hoover pués era con lo que muchos sin techo se cubrían. Una novela típica que releja esta situación es Las uvas de la Ira. Sin embargo comienza el apogeo del cine. Queriendo evadirse de la realidad, la gente acudía a las salas donde se exhibían películas de aventuras y comedias de amor y lujo; de esta época es Fred Astair y Ginger Rogers, Rodolfo Valentino, Flash Gordon, Superman.

Se comienzan acumular nuevas fortunas que procedían del espectáculo e incluso del mudo del crimen organizado. La crisis era tal que, como ejemplo, vemos que en 1929 había 15.800 millones $ de préstamo y en 1932 sólo 900 millones $. El resultado fue que la economía se quedó atascada. Todo esto le pilló de sorpresa a un presidente republicano, para quien su lema era la no intervención pero es que el mismo estado no estaba preparado.

Esto produce una reacción en cadena en diferentes países: el primero fue Alemania; era el país en el que más dinero habían invertido los americanos, pero luego le siguieron los países que tenían fundamentada su política económica en un solo producto, como Argentina, que había invertido mucho en barcos frigoríficos y en la producción de carne y cuyo principal cliente era Inglaterra; Colómbia, su economía se basaba en la producción de café para la exportación, o Australia y Nueva Zelanda: su principal riqueza era la producción de corderos para el mercado exterior. Como todos los países toman repentinamente la decisión de importar lo mínimo, el comercio internacional se colapsa.



El único país que no sufrió la crisis, porque hay que decir que no se salvaron ni las colonias, fue la U.R.S.S. que estaba enfrascada en sus planes quinquenales.
Se puede decir, que aunque con las nuevas políticas de Roosvelt se palió la crisis en cierta medida no será hasta después de la segunda guerra mundial y concretamente hasta 1950 cuando se logre el pleno empleo.

A diferencia de Hoover que era un hombre de escasos recursos hecho así mismo, Roosvelt de origen holandés y protestante, era de clase alta, había estudiado en Columbia y Harvard doctorándose en derecho, se casa con su primar Eleanor, y después de haber ejercido la abogacía durante unos años, a la edad madura se presenta al Senado por Nueva York, hasta llegar a ser candidato por el partido Demócrata ganando las elecciones en todos los estados menos en dos.


Roosvelt fue el primer presidente que hizo una campaña mediática. La que viajaba en tren era su esposa Eleanor, él estaba postrado en una silla de ruedas a consecuencia de la poliomielitis que había sufrido de niño. Su esposa una mujer con una personalidad resolutiva aunque nada glamorosa ejerció como una primera dama teniendo un peso político importante y alcanzando una gran popularidad al conectar muy bien con el americano medio mostrando una imagen de persona activa y eficaz en la defensa de determinados principios.


Forma de gobernar de Roosevelt.
Politica del New Deal, término que provenía del juego del bridge y que no dejó de escandalizar a una amplia población americano que no comprendía los principios keynesianos, y creía que la economía se ajustaba ella sola sin la intervención de la mano gubernamental Una primera medida para estabilizar el sistema fue ayudar a la gran banca; la pequeña se dio por perdida. La Reserva Federal daba los préstamos pero sus inspectores lo supervisaban.


Otra medida fue la inversión en obra pública, esta iniciativa se comenzó en el valle del Tennesee, este río recorre 7 estados de los más depauperado de América, allí vivían cerca de 3 millones de blancos que, unido a su baja alfabetización, padecían enfermedades endémicas como la pelagra y el raquitismo; donde por la falta de comunicación se celebraban matrimonio con un alto grado de consanguinidad, originando otro tipo de enfermedades además de las ya citadas.

Aquí se fomentó la construcción de carreteras, pantanos tanto para el regadío como la electrificación. Con la promulgación de la ley anti trust, Roosvelt quería asegurarse la dinamización de la economía sin las presiones desleales de estos grupos aunque no lo consiguió del todo.

Trust.




Otra novedad que él puso en práctica - y que luego hemos visto que ha seguido la política agraria de la C.E.E - fue el pagar a los agricultores para que no cultivasen sus campos y así de esta forma subieran los precios agrícolas, aunque hay que decirlo todo, esto sólo benefició a los medianos y fuertes agricultores y arruinó a los trabajadores agrícolas que no les quedó otro remedio que vender sus pequeñas granjas a los agricultores más poderosos.
También se aseguró el salario mínimo interprofesional y la promulgación de un horario máximo de trabajo en ciertos sectores, que tenían que negociar los empresarios con los sindicatos. A cambio esto, los empresarios introdujeron el taylorismo que no era más que un sistema racional de trabajo con el fin de maximizar la eficiencia de la mano de obra de trabajo, de las máquinas y de las herramientas, con la división de tareas, el cronometraje de los trabajos y un sistema de motivación personal mediante el pago de primas de producción.

Para introducir todas estas medidas económicas Roosvelt tuvo que negociar con el Tribunal Supremo compuesto por siete miembros en contra y dos a favor de un proyecto de ley claramente de corte intervencionista; con un hábil consenso consiguió aumentar el número de jueces de su propia cuerda y a la vez rebajó sus propuestas de forma que salvaron todos la cara.

Sin embargo la paz social era precaria y de 1936 a 1939 los empresarios se niegan a firmar convenios colectivos y los enfrentamientos y las huelgas se radicalizan. Además, a partir de 1937 El Secretario de Economía alerta al presidente de que la inversión pública produce un gran déficit pudiéndose dar una bancarrota del estado; se frena un poco la inversión.


Y digamos que Roosvelt tiene suerte porque comienza la Primera guerra mundial, y, aunque hasta 1941 EE.UU. no entra directamente en la guerra, indirectamente ya lo hacía pues proveía a los aliados y más principalmente a su gran aliado inglés, con lo que la economía americano recibió un poco de aire fresco.

martes, 20 de abril de 2010

AULA DE TEOLOGÍA

TERCER VIAJE DE SAN PABLO


Lourdes A. nos informa de parte de este Tercer Viaje de San Pablo,
centrándose en su estancia en Éfeso:





San Pablo parte de Antioquía de Siria atravesando la cordillera del Tauro.
En este viaje San Pablo no llega a Atenas; sin embargo se queda tres años en Éfeso, ciudad de unos doscientos mil habitantes, capital del Asia proconsular.


Destacaban el magnífico templo de Artemisa y Diana era una diosa muy venerada; su teatro tenía capacidad para unos veintitrés mil espectadores. En esta ciudad tuvo lugar el “Concilio de Éfeso” año 431 D.C., donde se condenó el nestorianismo, y se definió a María como madre de Jesús hombre y Dios. Nestorio sólo aceptaba la maternidad de María del Jesús hombre.

En Efeso se encontró la casita donde dice la tradición que vivió la virgen María con San Juan evangelista, siguiendo la descripción que hizo Santa Catalina de Emmerich, en 1891 dos religiosos la descubrieron y en 1951 se reconstruye la iglesia sobre una antigua del siglo XIII, Pablo VI en 1967, la visitó así como Juan Pablo II y nuestro actual Papa Benedicto XVI.
También en Éfeso se instauró la Confirmación como sacramento, haciéndose práctica la promesa hecha por Cristo. En Efeso se encontraban discípulos del Bautista que ya estaban bautizados posiblemente había huido, y Pablo les pregunta (Hechos 19,5) ¿Habéis recibido el Espíritu Santo al abrazar la fe? – Ni siquiera hemos oído que haya Espíritu Santo – Cuando oyeron a Pablo se bautizaron en el nombre del señor Jesús. Al imponerles Pablo las manos, vino el Espíritu Santo sobre ellos, de modo que hablaban en lenguas y profetizaban. Eran entre todos unos doce hombres.
En esta misma ciudad, al ser rechazado en la Sinagoga, el apóstol predicaba en la escuela de retórica propiedad de Tirano- durante al menos 2 años- también frecuentaba las ciudades de los alrededores donde había fundado iglesias; se mencionan las SIETE del Apocalipsis de San Juan.
Hizo muchos milagros de forma que algunos exorcistas ambulantes , entre ellos los hijos de un tal Esceva, pretendian invocar al espíritu de Jesús. El espíritu maligno les replicó, saliendo mal parados, hecho que asustó a la población de tal forma que cundió el pánico entre ellos. Acudieron a Pablo que les predicó. Trajeron todos los libros de magia y los quemaron delante de él. Los plateros al ver que se daban tantas conversiones se amotinaron pues ellos dejaron de vender los ídolos de Artemisa del templo.
En esta misma ciudad tuvo lugar un importante milagro, la resurrección de Eutico. Este era un joven que en el primer día de la semana (el domingo actual) reunidos en la fracción del pan, se quedó dormido y se cayó por la ventana. Bajó Pablo, lo abrazó y después de comer el pan trajeron al muchazo vivo.
Después de Efeso fue a Grecia y a la vuelta, desde Mileto envió un mensaje a Efeso convocando a todos los presbíteros de la zona. (Hechos 20,17-36): "Vosotros sabéis cómo me he comportado en vuestra compañía (…) Ahora encadenado por el Espíritu, me dirijo a Jerusalén, sin saber que me pasará allí (…)" La despedida era muy triste porque él sabía que no les va a volver a ver hasta en el cielo.
Aparece aquí también el profeta Ágabo que vino desde Judea profetizando lo que le iba a acontecer en Jerusalén. "Sé ahora que ninguno de vosotros, entre quienes pasé predicando el Reino, volverá a ver mi rostro. (…) Sé que después de mi marcha se meterán entre vosotros lobos feroces que no perdonarán al rebaño (…)",
En cuanto acabó de hablar se puso de rodillas y oró con todos ellos. Entonces rompieron todos a llorar y abrazándose al cuello de Pablo le besaban. Y le acompañaron hasta la nave

jueves, 15 de abril de 2010

¿Y TÚ, QUÉ OPINAS?

TERTULIA DE CINE

Esta vez he hecho un pequeño experimento sobre la forma de rodar el vídeo. No lo había experimentado hasta ahora y me tendréis que perdonar que sea bastante "casero" y que deje la cámara en blanco durante unos pocos segundos, pero son gajes del oficio de los "amateurs" que nos metemos en berengenales superiores a nuestras capacidades. Pero, tengo que reconocer, disfrutamos haciéndolo
Cuando lo rodé, todavía no habíamos tenido la sesión de BELLA, por eso habló de la expectativas sobre el nuevo ciclo.
Como en otras ocasiones incluyo la reseña sobre la película De Cine 21 http://www.decine21.com/peliculas/Bella-13591

TERTULIA DE CINE

Como anunciamos desde principios del curso2009/2010 este último trimestre del año, iba a estar dedicado a PELÍCULAS DE VALORES.
Elegimos BELLA para dar comienzo a este ciclo.
BELLA, trata, como todo el mundo que la haya visto sabe, sobre el valor de la vida. Es un alegato al derecho a vivir y el respeto a la vida que es sagrada.
Y lo hace de una manera positiva, ensalzando el valor de la familia, dando soluciones para las circunstancias difíciles, hablándonos de generosidad, de capacidad de amar, de perdonar, comprender ,de cariño familiar como punto de apoyo para superar los golpes de la vida.
Así nos lo comentaba Mabel Taibo:
Estoy de acuerdo con Mabel en que no se trata en este ciclo de comentar el cine desde un punto de vista técnico, como Arte y Técnica, sino como medio de transmisor de Valores.
De todas formas me gustaría señalar algunos detalles que me parece merece la pena ser reseñados: la belleza de la fotografía, como por ejemplo el pasaje en la playa, con las dos linternas caseras, que proporcionan un ambiente cálido a al escena y la llenan de encanto. Los flash-back que gradualmente nos van introduciendo en el drama del protagonista, la utilización de colores cálidos durante la secuencia de la comida en familia. Tan solo me desconcierta un "Flash-Forward" inesperado - la visita a la clínica ginecológica de la protagonista - que en mi opinión está introducido en un momento inadecuado del relato y que me parece es sólo cuestión de montaje.
En este segundo vídeo Mabel sigue expone lo que ella piensa fueron las motivaciones que impulsaron tanto al director como al actor Eduardo Verástegui a implicarse en la creación de esta película, con un tema que no está de moda, sino que rompe los esquemas del pensamiento actual y valientemente expone lo que piensa, sin ofender a nadie, sin pensar en fines crematísticos, sino como una defensa valiente de la VIDA con mayúscula, dando soluciones viables.
No quiero dejar de mencionar una mini- conferencia que Alfredo Echevarría impartió, como introducción a la película, sobre la actual Ley Sobre la Interrupción del Embarazo y la píldora del día después, dejando claro las repercusiones y las secuelas gravemente negativas - desde que estos hechos traen consigo. Nos hubiera gustado alargarnos en este tema pero el horario nos obligaba a sujetarnos un esquema.

miércoles, 14 de abril de 2010

¿Y TÚ, QUÉ OPINAS?

ESTA VEZ LAS PREGUNTA NO TRATA DE LOS TEMAS DESARROLLADOS DURANTE LAS CLASES, SINO SOBRE LA OPINIÓN QUE LE MERECE A NUESTRA INTERLOCUTORA, LA COMUNIDAD EUROPEA.

ESTO ES LO QUE NOS HA CONTESTADO

CLASE DE HISTORIA

Mientras en Europa tenía lugar la Primera Guerra Mundial y en Rusia se gestaba la revolución bolchevique, vamos a ver que es lo que sucedía al otro lado del Atlántico en los Estados Unidos.
Se exponen aquí algunos de los aspectos que se trataron en esta clase, pero el contenido de los vídeos es mucho más enriquecedor.
Los americanos al acabar la guerra no estuvieron de acuerdo con el armisticio y de hecho no firmaron el tratado de Versalles. Europa después de 1918 quedó totalmente arruinada, había que reconstruirla. Aquí nos encontramos que en América la inversión interna se encontraba en vías de agotamiento, así que Europa se convierte en el dorado para invertir el ahorro interno y para colocar el excedente productivo.
Durante el mandato de Harding 1921-23 y Coolidge 1923-29, se produce la era alcista de los negocios y es aquí donde se comienza a gestar la famosa frase el modo de vida americano.En este período se aumentan los índices de producción industrial, al aumentar las exportaciones, se elevan los salarios, incrementándose el consumo.Los americanos son pioneros en la venta a plazos y por catálogo así como la producción en serie.
El coche sería un bien que podía ser adquirido ya la clase media. El sector automovilístico empleaba al 7% de la población activa.


Otro sector que aumentaba era el de los electrodomésticos; la demanda eléctrica tanto para uso doméstico como para el suministro de las nuevas fábricas se eleva, y las acciones de las compañías eléctricas se disparaban
También el sector de la construcción despega en este momento, el aumento del nivel de vida del ciudadano medio invitaba a cambiar de vivienda. El surgimiento de nuevas fábricas y compañías obligaban a construir edificios para oficinas: Es esta época la fiebre de los rascacielos

Los gobiernos de
Harding, Coolidge y Hoover

Todas estas mejoras económicas originan un fuerte cambio social, aumenta la escolarización, en este período se crean muchas Escuelas y Universidades, y las mujeres acuden por primera vez a la universidad; se fundan Universidades Femeninas.
Crisis económicas
Dejo que el vídeo explique este tema:

Cambios sociales:
La forma de vestir cambia bastante se acorta la largura de los vestidos y se hacen más funcionales, nace la música jazz, y aparece el cine, aunque las estrellas cinematográficas eran los actores, ya que a las salas de cine acudían más las mujeres. Acceso de la mujer a la Universidad.
La población por estas fechas viene a ser de unos 123 millones, las tasas de crecimiento son altas, a la población autóctona hay que añadirle la emigración que recibe, aunque poco a poco se va restringiendo el flujo, centrándose más en que el origen sea blanco protestante y anglosajón.

Se refunda también el ku-kux-klan en 1925 y llega a tener 4 millones de afiliados, y se instaura en 1917 la ley seca. Aparición de la Ley Seca.


Harding que muere en 1923 en circunstancias extrañas, le sucede el vicepresidente Coolidge que se presentará a la reelección hasta 1929, se puede decir que en este período los presidentes apenas gobernaban y era más bien la dinámica de los negocios lo que regía la nación en un laisser faire laisser passer.

sábado, 10 de abril de 2010

¿ Y TÚ, QUE OPINAS?

Me parece que lo que Carmen nos cuenta, pueden dar una idea sobre el desarrollo de estas tertulias y la opinión que les merece a las asistentes. Puede parece que cada una de las protagonistas de ¿Y TÚ,QUÉ OPINAS?, piensan en lineas similares. Sin embargo los vídeos han sido rodados individualmente, sin que ninguna haya escuchado a al otra, y reflejan lo que piensa cada una

TERTULIA LITERARIA

De acuerdo con lo programado, la tertulia versó sobre la novela policíaca de Donna Leon, "NOBLEZA OBLIGA"
Me parece que en esta ocasión hubo una opinión unánime sobre ella; a la mayoría le había gustado mucho, le había entretenido, y destacaban aspectos como el sentido de familia del protagonista, inspector Brunetti, su humanidad; la técnica policíaca tan distinta de la de Wallander, por ejemplo. Se estaba de acuerdo sobre la tendencia de la autora a hacer crítica social, a atacar la corrupción que refleja lo novela, y la crueldad de un padre, que no para en barras para llevar a cabo sus intereses.
En este primer vídeo Mª José Arévalo nos presenta a la autora, su personalidad y su obra.
No quiero desentrañar la Tertulia, sino que pienso que es mejor escuchar los vídeos que dan una visión mucho más rica sobre la novela de lo que yo pudiera dar.
En el vídeo que sigue, habla sobre la personalidad de Brunetti, la crítica de la autora sobre la sociedad italiana, y comenta la de los otros personajes. Enumera las tramas sobre los que ha desarrollado en cada una de sus novelas. Parece más preocupada en sus libros sobre la situación social que sobre al trama en sí. Compara su estilo con los de los otros autores que hemos leído este curso.
Desarrollo del tema y análisis de los personajes.
Pequeños detalles como la importancia que la cocina tiene en este libro. Como podreís apreciar la tertulia ha sido muy participativa.
Otros detalles curiosos sobre la situación de los medios tecnológicos, que fechan las novelas y pueden envejecerlas. Comparaciones en la técnica empleada, con la de otros autores. Detalles de la novela que pueden dar pistas. Ciudad como protagonista.
Acabamos recordando que nuestra próxima novela es UN GIRO DECISIVO , de Camilleri

viernes, 9 de abril de 2010

¿ Y TÚ, QUE OPINAS?

Hemos preguntado a Lourdes su opinión sobre la Ilustración.
Estamos ya muy avanzadas, respecto a este periodo de la Historia, pero me ha parecido adecuado el escuchar su opinión sobre este tema, que tanta influencia ha tenido en el desarrollo de nuestra civilización, aunque como nos dice Lourdes, ha sido uno de los "pequeños pasos" que ha contribuido a que nuestra época actual sea lo que es actualmente, tanto en lo positivo como en lo negativo.

CLASE DE HISTORIA

LA REVOLUCIÓN RUSA


Me ha parecido oportuno hacer el experimento de exponer brevemente- o todo lo brevemente que sea capaz - lo que se explica en los vídeos y de dedicar, sin embargo, la mayor parte del post a escuchar lo que Luis Crovetto, nos dice sobre el tema
Al principio de la clase hizo un resumen de lo tratado hasta ahora para pasar después a analizar los acontecimientos que dieron lugar a la Revolución Rusa, que tuvo lugar en dos fases: 1905 Ensayo de una Revolución y Nacimiento de los Soviets; 1917 Consecuencias de la guerra del 1914, que hizo tambalearse el Imperio Zarista.
En los dos primeros vídeos se reflejan los hechos ocurridos que propiciaron la Revolución: desde las derrotas sufridas por el Ejercito, la ineficacia del mismo, la carencia de infraestructura vial, la carencia de armamento, la falta de industria pesada, hasta el desprestigio de la Familia Real.
Se comenta también más ampliamente el origen y desarrollo de ambas Revoluciones, así como se desgrana las nuevas leyes y contribuyeron a afianzar la definitiva Revolución de 1917.
También se presentan a los personajes políticos que protagonizaron esta parte de la Historia de Rusia: El Zar, El Principe Lvov, Kerensky, Lenin, Trosky, Stalin.

En los siguientes vídeos, Kerensky, socialista moderado, sube al poder, encarcela a Trosky y Lenin huye. Sin embargo Kerensky fracasa por falta de apoyos y por las circunstancias internas.
Retorna Lenin, que organiza la Revolución del 25 de Octubre, que triunfa. Kerensky huye y Lenin toma el poder. La familia Real es aprisionada. Lenin toma una serie de medidas que hace que se gane el favor del pueblo. Cambia la nomenclatura del gobierno. Stalin aparece ya en este primer gobierno, como organizador de la burocracia, hecho que contribuye a darle un gran poder desde el que llegará a dominar todo el poder. Se instaura la Sercretaria General del Partido.
Luis Crovetto nos da una amplia información sobre las medidas tomadas por Lenin.
Hubo varias intervenciones y comentarios que derivaron hacia la crueldades llevadas a cabo durante el siglo XX, tales como deportaciones, depuraciones políticas.

Guerra Civil
Las actuaciones políticas de carácter intolerante del Ejercito de los Rusos Blancos, ayudados por Francia e Inglaterra, provocó que los campesinos se opusieran a ellos y perdieran la guerra. Esto provocó grandes dificultades en el campo económico tanto en el interior del país como en el extranjero.
Comunismo de Guerra: la política que se siguió, las decisiones que se tomaron tuvieron y las medidas que se asumieron, tuvieron consecuencias nefastas para la economía.
En esta época se crean los Koljos o aldeas de producción que se ven obligadas a vender todo al estado excepto un 10%. Se crean también los Soljovs, antiguas granjas requisadas a la nobleza que quieren se conviertan en modelo de producción. Y siguen existiendo las explotaciones agrícolas de los Kulaks, que vendián libremente pero eran mínimas empresas económicas.
Por último, como se verá en el próximo vídeo, se tocaron cuestiones de interés general, suscitadas por las asistentes, tales como la tecnología rusa y la de EEUU y la carrera tecnológica armamentista, entablada entre estas dos potencias.

lunes, 5 de abril de 2010

¿Y TÚ, QUÉ OPINAS?

Le hemos preguntado a C. su opinión sobre las clases de Teología y aquí tenéis lo que nos ha contado

domingo, 4 de abril de 2010

AULA DE TEOLOGÍA


LA PASIÓN



Comentarios realizados por Lourdes A.
Interrumpimos los viajes de San Pablo y con el epíritu de Semana Santa, se nos ofrecio el contemplar la pasión a través de los Artículos del Credo: Padeció bajo el poder de Poncio Pilato, fue crucificado, muerto y sepultado,descendió a los infiernos, al tercer día, resucito entre los muertos

En el Credo, nuestra profesión de fe, recitamos doce definiciones de las cuales seis se refieren a Jesucristo: nuestra fe es cristológica, La causa y finalidad de que el Señor bajara del cielo y se hiciera hombre, padeciera por nuestra causa y descendiera a los infiernos no es otra más que nuestra salvación a través del Unigénito además de abrir las puertas de la Morada de los Justos para liberar a los servidores de Dios, que esperaban allí desde el comienzo de la Historia Humana.

En el Antiguo Testamento se llamaba el Sheol, Hades, o Seno de Abraham; no era el infierno de la condenación.
En La muerte y crucifixión de Jesucristo no debemos culpabilizar a unas personajes históricos pertenecientes a un pueblo; ahí estamos incluidos los hombres y mujeres pasados presentes y futuros.

PERSONAJES
Lucas 3: "El año decimoquinto del Imperio de Tiberio César, siendo Poncio Pilato procurador de Judea, Herodes tetrarca de Galilea"
San Juan, 18, 13-14."Y le condujeron primero ante Anás, porque era suegro de Caifás, el sumo sacerdote aquel año. Caifás era el que le había aconsejado a los judíos: “Conviene que un hombre muera por el pueblo”. Pertenecía a la casta de los saduceos y era un hombre acaudalado.
Sanedrín: Era un consejo de Sabios compuesto de 71 ancianos que se reunían cerca del atrio de los sacerdotes y gobernaban religiosamente pero también tenían influencia política. Había un equilibrio entre los saduceos - más mundanos, no creían en la resurrección - y los fariseos, muy celosos de la ley mosaica.
Herodes Antipas: Jesús había respondido a Herodes - Lucas 13. 32-33.<>". Este era el hijo de Herodes el Grande.
La Historia de la Salvación es la historia de las Alianzas de Dios con la humanidad, primero con Abraham, Moisés…hasta la llegada de Jesucristo que la sella con su sangre, es el precio de nuestra redención.
La Pasión comienza en el Huerto de Getsemaní; Lucas 22, 44: "Y le sobrevino un sudor como gotas de sangre que caían hasta el suelo." Los que le detienen en el huerto son los representantes del pueblo judío luego será sometido a un juicio religioso y después a uno civil romano porque los judíos no gozaban de competencias judiciales.
Juicio religioso. De Getsemaní Jesús pasa ante la corte de los príncipes de los sacerdotes donde será sometido a un interrogatorio. El sumo sacerdote interrogó a Jesús a cerca de lo que se le acusaba y la pregunta clave la encontramos en Mateo 26, 63-64 – "Te conjuro por Dios vivo que nos digas si tú eres el Mesías, el hijo de Dios – Tú lo has dicho- le respondió Jesús-. Además os digo que en adelante veréis al Hijo del Hombre sentado a la diestra del Poder y venir sobre las nubes del cielo". Aludiendo a la segunda venida y a que El es Dios. Esta respuesta era condenatoria para los judíos.
Juicio Civil: Juan 18,28-33. De Caifás condujeron a Jesús al pretorio. Era muy temprano. Ellos no entraron en el pretorio para no contaminarse y así poder comer la Pascua. "A nosotros no nos está permitido dar muerte a nadie." A los judíos se les había quitado la ley de espada no podían ejecutar procesos condenatorios. Así que Pilato llamó a Jesús y le dijo: "¿Eres tú el Rey de los judíos? – Jesús contestó- ¿Dices esto por ti mismo, o te lo han dicho otros de mí?¿O sea, que tú eres Rey?- Tú lo dices: yo soy Rey. Para esto he nacido y para esto he venido al mundo, para dar testimonio de la verdad; todo el que es de la verdad escucha mi voz Pilato le dijo -¿Qué es la verdad?" Aquí vemos a un Pilato escéptico y relativista que ve a Jesús como un hombre loco dispuesto a morir por defender su filosofía. Lucas23, 8-12 "Pilato al oírlo preguntó si aquel hombre era galileo. Y al saber que era de la jurisdicción de Herodes, lo remitió a Herodes, que estaba también aquellos días en Jerusalén. Herodes, se alegró mucho de ver a Jesús, pues deseaba verlo hacía mucho tiempo, porque había oído muchas cosas sobre él y esperaba verle hacer algún milagro."
Le hizo muchas preguntas pero Jesús no contestó a nada. Los pecados dificultan escuchar la verdad de Dios, esta es la explicación del silencio de Cristo; se burló de él lo trató de loco y lo remitió a Pilatos con un vestidura blanca. El alba que llevan los sacerdotes representa aquel vestido de mansedumbre y pureza de Jesús.
Juan 19 Con unas palabras lacónicas Pilato mandó azotar a Jesús; el flagelo era un instrumento de tortura hecho de cintas con incrustaciones y que muchos reos no soportaban y morían. Esta decisión era una forma de contentar a los Judíos sin tener que condenarle a muerte;los soldados le pusieron una corona de espinas. Dos misterios del rosario así lo rememoran. Después le pusieron una túnica de color púrpura. Los cardenales visten ese color para que recuerden que deben estar dispuestos a derramar la sangre por Cristo.
El día de Viernes Santo se lee el poema del siervo de Jahvé. Isaías 53,1-8 "No tenía ni apariencia ni presencia ni hermosura es un poema de Jahvé Todos errábamos como ovejas cada uno marchaba por su camino y Yahvé descargó sobre él la culpa de todos nosotros. Fue oprimido y humillado pero él no abrió la boca. Como cordero llevado al degüello"
Fray Luis de Granada inspirándose en este poema en su libro Historia de Cristo dice: "Finalmente, tal estaba su figura, que ya ni parecía quien era, y aun apenas parecía hombre, sino un retablo de dolores pintado por manos de aquellos malvados sayones."

Ecce homo. Juan 19, 14- 17 "Aquí está vuestro Rey ¿A vuestro Rey voy a crucificar? – No tenemos más rey que el César. Entonces se lo entregó para que lo crucificaran. Y, cargando con la cruz, salió hacia el lugar que se llama Calavera, en hebreo Gólgota. Allí le crucificaron con otros dos, uno a cada lado y Pilato mandó escribir el título “Jesús Nazareno Rey de los Judíos”. Pilato para curarse en salud puso la causa en tres idiomas latín, hebreo y griego este último como idioma culto.
Viacrucis: Los cristianos rezamos 14 estaciones que recuerdan la Pasión de nuestro Señor, hay diferentes versiones que van desde la oración del huerto hasta la Resurrección.Mujeres que le acompañaron: Juan 19,25; Su Madre y la hermana de su madre, María de Cleofás, y María Magdalena; Mateo 27,56: Estaban allí María Magdalena y la otra María sentadas frente al sepulcro; Marcos 15,40: Había también allí unas mujeres mirando desde lejos, entre ellas las que estaban María- la madre de Santiago el Menor y de José- y Salomé que lo seguían y servían cuando estaba en Galilea.
Tiempo que estuvo en la cruz. Mateo 27,45-46 "Toda la tierra se cubrió de tinieblas desde la hora sexta hasta la hora nona. Hacia la hora nona Jesús clamó con fuerte voz: -Elí, Elí ¿ lemá sabacthaní? EL salmo 22 comienza "¡Dios mío , Dios mío¡ ¿Por qué me has abandonado? estás lejos de mi queja….." El día se dividía en doce horas la sexta serían las 12 y la nona las 15. Era el día de la parasceve y la autoridad religiosa tenían prisa pues la hora sexta era la hora del sacrificio de los corderos, la pascua que se celebraba para rememorar la salida presurosa de Egipto.
El Sermón de las siete palabras: Lo recogen los cuatro evangelistas más o menos con estas palabras:
-Padre, perdónales, porque no saben lo que hacen
-Dios mío Dios mío, ¿Por qué me has abandonado? -
-En verdad te digo: Hoy estarás conmigo en el Paraíso
-Tengo Sed
-Mujer ahí tienes a tu hijo – Aquí tienes a tu madre
-Todo está consumado
-En tus manos encomiendo mi espíritu.